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微课教学在初中数学课堂的开展探究

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摘要摘要：随着社会的发展，信息技术时代的到来，教育改革得到进一步推进与实施，微课被有效的运用进初中数学课堂教学活动中，打破了时间与空间的限制，有助于学生展开自主学习，让学生的数学思维得以全面的发展，以提高学生学习数学的效率和质量。

DOI 0dp5oxwx42/6330093

作者李冉佳

机构地区重庆市黔江区沙坝镇中心学校重庆黔江 409000

出处《中国教师》 2022年9期

关键词微课教学初中数学课堂开展探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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