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家园共育背景下幼儿早期阅读能力培养策略分析
家园共育背景下幼儿早期阅读能力培养策略分析
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摘要
摘要:3-6岁幼儿的语言、认知以及个性等方面还处于初步发展阶段,加强对幼儿的早期阅读能力培养至关重要,这对幼儿智力的发展尤为关键。家长与教师作为家园共育的重要参与者,促进双方的协调可以提高幼儿早期阅读能力。根据当前幼儿在早期阅读方面存在的问题,强化家长与教师的家园共育意识,合理选择阅读材料,科学制定阅读目标,为幼儿早期阅读能力的培养创设良好的环境。
DOI
kd2ekgwxd6/6281262
作者
黄静思
机构地区
荥经县第四幼儿园 四川省雅安市荥经县 625200
出处
《中国教工》
2022年8期
关键词
家园共育
幼儿教育
早期阅读
能力培养
阅读材料选择
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年8期
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