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家园共育背景下幼儿早期阅读能力培养策略分析

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摘要摘要：3-6岁幼儿的语言、认知以及个性等方面还处于初步发展阶段，加强对幼儿的早期阅读能力培养至关重要，这对幼儿智力的发展尤为关键。家长与教师作为家园共育的重要参与者，促进双方的协调可以提高幼儿早期阅读能力。根据当前幼儿在早期阅读方面存在的问题，强化家长与教师的家园共育意识，合理选择阅读材料，科学制定阅读目标，为幼儿早期阅读能力的培养创设良好的环境。

DOI kd2ekgwxd6/6281262

作者黄静思

机构地区荥经县第四幼儿园四川省雅安市荥经县 625200

出处《中国教工》 2022年8期

关键词家园共育幼儿教育早期阅读能力培养阅读材料选择

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）