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小学语文整本书阅读教学策略研究

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摘要摘要：随着经济的发展，社会进步，我国小学语文教学模式和教育理念发生了巨大变化，阅读是小学语文教学体系的重要组成部分，能够提高小学生的语文综合素养，提高小学语文教学的有效性。我国传统小学语文阅读教学方式过于死板，教学内容也有一定的局限性。传统小学语文阅读教学未能从学生的角度出发，教师所采用的阅读教学方式没有激发学生的学习兴趣，也未能培养学生的阅读思维。

DOI lj1lx3e54v/6269792

作者袁黎明

机构地区印江县木黄镇民族小学贵州省铜仁市 555205

出处《中国教工》 2022年8期

关键词小学语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）