声势律动融入小学音乐教学的实践途径

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摘要 摘要:音乐是基础教育体系中重要的一门学科。学习音乐,能够启迪学生心灵,提升学生艺术素养,强化学生审美情趣,渗透品德教育。然而,在传统教学思想的影响下,小学音乐课堂教学将面临不同的教学挑战,如何培养小学生的音乐感知力,成了现阶段教师需要解决的重要问题。为了提高音乐教学的质量,小学音乐教师应该积极转变教学理念,运用声势律动引导学生学习音乐理论知识,在实践中引导其进行鉴赏和演唱,使之通过律动感受音乐之美,不断发展自我综合素质。
出处 《教学与研究》 2022年8期
出版日期 2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)