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数学实验在中职数学教学中的应用

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摘要摘要：数学教育界在数学理解方面达成了共识，认为学生应该理解数学。基于逻辑推理，形成数学规律，感悟数学内涵。然而，大部分情况是这些论证过程直接由教师给出结论，学生不会建立数学模型，从而增加了学习数学的难度。而数学实验正好可以改善这一问题，在一定程度上简化了数学知识，降低了学习难度，学生可以更好地理解数学，有利于提高学生的数学学习能力。

DOI ojn7wgzx4r/6256137

作者宋珊

机构地区江苏省徐州技师学院江苏徐州 221000

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词数学实验中职数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）