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双减赋能,高效落地——适应双减的小学数学有效教学审思
双减赋能,高效落地——适应双减的小学数学有效教学审思
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摘要
摘要:双减政策是国家教育部门重点推行的改革举措,其主要是为了遏制校外不断畸形膨胀的补习机构,让学生可以摆脱学习的牢笼,重新还原教学的本质,使学生能够轻松愉悦地度过学习生涯。因此,在小学数学教学活动中,教师应充分落实双减政策的教育要求,重新规划数学教学策略。并严格把握教学的尺度和温度,让小学数学课堂成为助力学生拔节成长的知识沃土。本文是基于双减赋能、高效落地理念下,关于小学数学课堂改革的应用策略研究。
DOI
n49mr6n3jy/6256135
作者
沈雪玲
机构地区
福建省诏安县港头小学 363500
出处
《教学与研究》
2022年8期
关键词
双减政策
小学数学
教学神思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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