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高三数学课堂教学开展小组合作学习的有效策略

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摘要摘要：作为新课程下不断被广泛应用的合作学习教学模式，对于学生能力的促成有着较好的推助作用。在高三阶段的复习学段期间，教师可通过合作学习的方式进一步增强学生的综合素养。在数学课程的教学应用中，教师尤其需要重视合作教学的科学运用，以促进其更好地发挥其教育价值的有效性。据此，本文将重点探索高三数学开展合作学习的有效策略，以促使其能够更好地推进学生的学习及复习效果。

DOI kd2eo83ed6/6240138

作者黄树平

机构地区云南省保山市腾冲市第八中学云南腾冲 679100

出处《素质教育》 2022年4期

关键词高三数学数学课堂教学小组合作学习有效策略

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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