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谈小学数学高年级学生预习能力的培养策略

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摘要摘要：考虑到小学高年级学生已经掌握了一定的学习能力，因此针对高年级学生的独立自主预习能力进行培养极其必要是强化学生对于数学学科学习能力的关键举措，同时也能够更好的培养学生的自主学习意识，以此来凸显学生的主体地位，帮助学生养成良好的自主学习习惯，为学生今后在数学学科领域的深入学习打下基础。基于此，本文重点分析在小学数学高年级教学中对于学生预习能力培养的具体策略，希望能够为广大的小学数学教师提供一定的启发。

DOI pd5vrlqlj7/6239071

作者阳颖

机构地区桂林灵川县城关第三小学 541200

出处《素质教育》 2022年4期

关键词小学高年级数学预习能力

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）