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“双减”背景下小学德育有效途径之我见

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摘要摘要：小学是个人成长的重要阶段。如果学生没有受到良好的道德教育，会影响他们后来的性格发展，可能会出现道德价值观的偏差。在深化新课程改革的过程中，德育策略也得到了改进和创新。但目前，双减政策带来了小学教育环境的变化。面对这一问题，有必要在现有基础上调整德育教学模式。教师要正确认识开展德育活动的必要性，结合学生的个性发展需要制定相应的教育策略，提高德育质量，落实双降政策的要求，使德育在无形中渗透到学生的学习和生活中。

DOI 54yllq39d0/6231076

作者刘亚男

机构地区天津外国语大学附属滨海外国语学校天津市 300480

出处《教育学》 2022年5期

关键词双减政策小学道德教育应用策略

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）