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浅谈“双减”政策下家校共育提高小学生思想品德践行能力的策略

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摘要摘要：随着“双减”“五项管理”等教育政策的落实，家校共育已经成为教育主要趋势。家庭教育是影响学生成长发展的重要一环，家庭教育观念滞后，不仅影响教育新政策的落实，也会阻碍学校教学质量的提升。由于农村小学的留守儿童偏多，家长普遍缺乏科学教育孩子的理念、方法与经验，所以在“双减”政策背景下有效的家庭教育如何提高农村小学生思想品德践行能力成了亟待解决的问题。

DOI kd2eexqkd6/6224662

作者黄欣萍

机构地区肇庆市鼎湖区沙浦镇中心小学，广东肇庆 526074

出处《教育学》 2022年4期

关键词双减政策农村小学生家校共育

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）