首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2022年4期
>
“双减”背景下家校共育策略研究
“双减”背景下家校共育策略研究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:双减政策的实施,减轻了学生学习负担,如何落实双减政策,需要家长与在校教师密切配合,充分将校内教育与家庭教育结合到一起,通过家校共育,减轻学生课业负担,培养学生综合能力,为学生打造一个高质量学习课堂,促进学生全面发展。
DOI
54kvmy00dk/5979881
作者
李赞
机构地区
江苏省常州市钟楼区昕弘实验学校 213000
出处
《教育学文摘》
2022年4期
关键词
“双减”政策
家校共育
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王俪蓉.
“双减”背景下家校共育策略研究
.教育学,2021-12.
2
王发德.
“双减”背景下家校共育策略研究
.教育学,2022-04.
3
覃凤云.
“双减”背景下家校共育策略研究
.教育学,2022-06.
4
蓝艳勋.
"双减"背景下家校共育策略研究
.教育学,2022-07.
5
王俪蓉.
“双减”背景下家校共育策略研究
.教育学,2022-09.
6
石红利.
“双减”背景下家校共育策略研究
.教育学,2023-04.
7
黄达金.
双减背景下家校共育策略研究
.教育学,2023-12.
8
郭竹琴.
“双减”背景下家校共育新策略研究
.教育学,2023-02.
9
于雪玲.
关于双减背景下家校共育策略研究
.教育学,2023-06.
10
谭爱香.
浅谈“双减”背景下家校共育策略
.教育学,2022-05.
来源期刊
教育学文摘
2022年4期
相关推荐
浅谈“双减”背景下家校共育策略
浅谈“双减”背景下家校共育策略
浅谈“双减”背景下家校共育
“双减”政策背景下家校合作共育策略研究
“双减”教育背景下家校共育的策略
同分类资源
更多
[教育学]
密切联系生活优化数学教学
[教育学]
开放式土工实验的实践与思考
[教育学]
浅谈小学阅读能力培养的几点方法
[教育学]
阶段性的初三英语写作教学
[教育学]
不积跬步,无以至千里——英语教学有效策略
相关关键词
“双减”政策
家校共育
策略
返回顶部