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核心素养下小学数学课堂提问的有效性研究

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摘要摘要：在新时代下小学数学知识点的教育教学工作中，教师应当在讲述重难点知识内容的同时，有意识地鼓励学生进行自主思考，不断培育学生的求知精神，这样才可以帮助学生塑造积极思考、乐于学习的良好品格。课堂提问作为一种能够调动小学生课堂思考意识的良好教育方式，教师应当不断增强自身的提问能力，在落实培育学生核心素养的教学过程中，灵活地进行课堂提问以充分加强小学生的课堂思考意识，不断强化学生数学知识学习能力。

DOI rdxrr5y5dl/6223997

作者马义月

机构地区安徽省池州市贵池区池口小学 247100

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词核心素养小学数学课堂提问学习潜能加强思考求知精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）