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浅谈基于高中物理实验教学的学科核心素养培育

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摘要摘要：学生在现阶段的教育改革过程中呈现出许多的问题，典型的表现是课堂上难以跟上教师的思维表达、上课注意力不集中、难以提高对学习的兴趣。对此进行总结，就是学生的核心素养有所欠缺，以至于没有对学习形成正确的认识。有鉴于此，本文基于高中物理实验教学这一视角，探讨如何就这一教学方式的优化提高学生的物理核心素养水平。

DOI 54yllwm9d0/6223876

作者陶安波

机构地区重庆市垫江中学校，重庆408300

出处《教育学》 2022年4期

关键词教育改革核心素养优化措施

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）