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“双减”背景下初中英语作业设计原则与实践研究

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摘要摘要：合理的设计英语学科课后作业，不仅可以巩固学生已学知识，丰富学生知识储备，还能够培养学生团队合作学习精神和创新精神。基于“双减”的政策背景下，初中英语教学改革应立足于学生核心素养，通过课后作业的优化设计，减轻学生学习压力。

DOI ojn7mmrg4r/6217237

作者黄威甫

机构地区贵州省晴隆县第二中学 561400

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词双减背景初中英语作业设计原则实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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