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基于双减政策背景的小学体育教学探究
基于双减政策背景的小学体育教学探究
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摘要
摘要:双减政策的到来,给很多家长带来了福音,但是这一政策也给教育工作者们带来了新的挑战,尤其是体育学科。在很多文化课都大面积减负的同时,体育学科迎来的却是增负的教学要求,越来越多的学校开始增加体育课的占比,而体育教师的教学压力也在不断增大。本文将围绕双减政策背景下如何更好地开展体育教学展开探讨,希望可以为广大小学体育教师带来一些帮助。
DOI
34gl50xod9/6213807
作者
韦凌华
机构地区
桂平市木乐镇中心小学 广西桂平 537202
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
双减政策
小学体育
教学探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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