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中职数学混合式教学模式的探究与实践——以《指数函数的图像与性质》教学为例

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摘要【摘要】随着现代社会的飞速发展，我国对职业教育的重视程度越来越高，对职业教育的教学质量也提出了更高的要求。为了解决中职数学教学中存在的问题，对当前的教学模式进行创新与改革显得尤为重要。本文以指数函数的图像与性质教学为例，进行线上线下混合式教学模式的探究与实践，以促进学生深度学习，最大程度提高中职数学教学的实效性。

DOI 0dpg2x19d2/6205421

作者韦天爱

机构地区广西壮族自治区南宁市第三职业技术学校 530000

出处《中国教师》 2022年7期

关键词混合式教学模式中职数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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