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基于高中语文学科核心素养的整本书阅读教学策略初探

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摘要【摘要】在新课程标准提出“读整本的书”之后，我们应该给予整本书阅读更大的关注。在高中语文教学中，运用整本书阅读的模式，能够大大地激发学生的阅读兴趣，还能够大大促进学生的语文积累，因此其具有非常显著的优势。为此，教师应该不断尝试实施整本书阅读，最大限度地发挥整本书阅读的优势。本文基于高中语文学科核心素养培养，对整本书阅读教学策略展开探究。

DOI 54yle8zxd0/6191652

作者朱军

机构地区浙江省诸暨市海亮外语中学高考部

出处《中国教师》 2022年6期

关键词高中语文核心素养整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）