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如何在小学数学教学中培养学生的动手能力

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摘要摘要：数学相较于其他学科更加抽象，学生只有在强化自身逻辑思维能力的情况下的才能成功理解、内化所学，在小学这一数学启蒙教育时期，教师应该在了解学生性格特点、发展需求的前提下转换教育目标，从传统的知识灌输转化为培养他们的动手操作、实践应用能力，在授课的过程中深度挖掘生活素材、创设吸引人的情境，并且引导学生感受操作过程、组织小组活动，让小学生在注意力集中的前提下感受数学学习的快乐，获得综合能力的发展。

DOI ojze6e5nj5/6189922

作者曹兴娜

机构地区陕西省延安市志丹县市镇小学 717500

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词小学数学动手能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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