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《数据库系统原理》课程学习效果多元化评价体系探索

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摘要摘要数据库系统原理课程作为高校计算机学科的重要专业课程，其传统的考核方式存在一定的局限性。本文提出的课程学习效果多元化评价体系，经历多年的教学改革探索实践，通过评价过程、评价方式、考核内容、成绩构成多方位的多元化设计，遵循以学生为本、质量为中心、产出为导向，旨在切实提高学生复杂工程问题的分析解决能力。同时，课程注重思政融合与思政考核，落实立德树人的根本任务。

DOI 6jrkwl6w45/6180639

作者傅婷婷，刘鹏

机构地区杭州电子科技大学，浙江杭州 310018

出处《中国教工》 2022年6期

关键词数据库系统原理多元化评价体系思政考核立德树人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）