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小学数学解决问题能力培养探究

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摘要【摘要】小学新课程标准实施以来，在中高年级每学期的数学教本中都设有“解决问题的策略”一单元，该部分内容凸显出对学生学习策略的引导和教学，有着比较强的针对性、概括性和总结性。在教学中，由于每学期本部分内容安排的课时不是很多，一般2-3课时，因此，如何抓住这仅有的课时数把教学任务和目标达成，需要教师精心的课堂设计，准确的目标定位和有效的课堂教学等环节。

DOI 34glp7n3d9/6175231

作者何智丽

机构地区湖北省十堰市房县实验小学 442100

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词　　小学数学解决问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）