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新课程小学数学解决问题能力培养策略探究

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摘要摘要小学数学教师想要搞好教学，就必须加强对于数学教学的研究，转变以往的教学思想，全面地考虑学生情况，对学生进行引导，让其更好地发现和解决学习中的问题，从而切实提高数学教学的实际效果。

DOI g4qlm3gnj8/3635500

作者刘敏马晓玲

机构地区山东省惠民县皂户李镇中心小学251717

出处《教育学文摘》 2019年2期

关键词小学数学解决问题培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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