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小学语文预习的有效策略探索

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摘要［摘要］：课前预习是提高学生学习效率、提高教学质量，实践证明科学的预习方法和正确的预习习惯，直接决定着语文教学的实际效率和效果，对学生自学能力的提升起着推动的作用。尤其对于小学阶段的学生而言，其年龄小、自控能力差，自主学习的意识不强，自主探索和学习的方法经验不足，缺乏正确的自学习惯和意识，教学时学生始终处于被动状态，因而导致教学的效果不明显。基于此，本文章对小学语文预习的有效策略进行探讨。

DOI lj1l23wg4v/6145892

作者赵铨烜

机构地区浙江省浦江县龙峰国际学校 322200

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词［］小学语文预习有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）