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“床旁教学+反思日记”在新生儿科低年资护士培训中的应用探索

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摘要【摘要】目的探讨在新生儿科低年资护士中应用“床旁教学+反思日记”培训模式的效果。方法选取成都市某三级甲等医院新生儿科2017年至2020年入职60名低年资护士，采用“床旁教学+反思日记”培训模式，培训结束后，进行自我评价和满意度调查。结果培训后低年资护士自我评价得分(80.67±8.04)分，具备了较全面的病情评估及整体护理能力，满意度调查显示低年资护士普遍认可培训效果，各条目同意率均在80%以上。结论 “床旁教学+反思日记”培训模式在新生儿科低年资护士培训中取得了较好的效果，保证了培训质量，可进一步推广。

DOI 7j60k33rj0/6128242

作者刘谦1.2. 宋艳1.2. 杨楠1.2.

机构地区 1四川大学华西第二医院/四川大学华西护理学院610041；2出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室，610041

出处《中国医学人文》 2022年11期

关键词床旁教学反思日记培训模式

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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床旁教学反思日记培训模式

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