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浅析高中地理生活化教学

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摘要摘要：新的教育理念下，学生成为当之无愧的学习主体，教师在教学活动的设计中，不仅要关注学生各方面能力的提升，更应该将关注点放在学生知识的有效运用上，将“学以致用”的理念落实到实际的学习过程中。地理学科本身与生活实际之间的联系就是非常紧密的，学生在学习的中小学阶段对于知识与生活之间的关系已经有了初步的认识，随着学识的增加和认知视野的拓展，地理学科生活化教学模式的开展既是迎合新课标的要求，更是学生学习进程的必然趋势。高中地理作为高考的重要学科之一，如何通过生活化教学有效的提高学生的学习效率，成为当前教师探究的重要方向。

DOI pd5vnqx2j7/6092423

作者范晓伟吉莉蓉

机构地区江苏省锡山高级中学 214000

出处《中国教工》 2022年5期

关键词高中地理生活化教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）