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新课标下科学课堂项目式教学的策略研究

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摘要摘要：项目式教学主张教师在科学教学过程当中首先引导学生进行练习，然后再结合教材中的具体内容进行详细的知识讲述。重点要确保学生在整个学习过程当中，能够自主地积极地参与到课堂知识学习中来。从尝试入手练习作为起点，努力鼓励学生发挥自身的主观能动性，让学生成为教学过程中的主体，实现学生和教师角色的换位，这样就能够有效地响应新课标下小学科学的教育理念，从而有效地提高学生的课堂学习质量。

DOI ojn7z9rg4r/6087061

作者季琦

机构地区江苏省南京市栖霞区靖安小学 210057

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词小学科学项目式教学项目选择启发思考反思交流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）