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量体裁衣集疑定需

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摘要摘要：想要激发、关注、落实、满足学生学习需要，课堂是最佳平台，我们必须依照学生的学习需要来定“教”，顺应学生的学习需要而“导”。在创设的各种情境激发下，孩子的质疑需求提高了，质疑思维活跃了，孩子们的质疑能力也得到了提升。到了第二阶段，孩子们会提出很多问题，我们着重要进行自主集疑，引导他们把自己提出的问题通过分析、归纳、总结，使问题集中指向学习的重难点，切实把握学生的学习需要。在自主集疑中，把教之重心指向学生学习需要的焦点处。

DOI rdxr75zkdl/6085701

作者谢淑琴

机构地区福建福州永泰县闽江师专附属永泰小学 350700

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词先易后难以一代众分类疏导集疑定需

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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