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双减背景下课后服务中小学语文要素的落实

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摘要摘要：随着社会的不断发展，人们生活水平的逐渐提升，越来越多的人们开始对教育进行了广泛的关注，因此，为了更好地在九年义务教育中获得新的提升，在我国明确提出了“双减轻负担”的现行政策，规定教师积极操纵课后作业的时间，保证学生可以轻轻松松融进课堂教学，真真正正缓解学生的压力。针对课后服务而言，真正工作中的难易度非常高。教师必须掌握学生的实际需求，高度重视对中小学教学重难点的研究和科学研究。掌握课后服务关键，保证对症治疗，完成学生人性化发展。鉴于此，本文针对课后服务中小学语文要素展开了深入的探讨，以期促进学生在课后的发展。

DOI rdxrw2v1dl/6063897

作者谈璀

机构地区金坛西城实验小学常胜分校江苏常州 213200

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词双减背景课后服务小学语文探讨研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）