摘要
摘要：在全面实行素质教育的背景下，小学音乐课程教学要注重对学生音乐素养的培养，要设计异彩纷呈的课程内容，开展音乐知识学习活动，助力学生提升音乐学科综合能力。音乐学科注重表达与聆听能力的训练，平缓、悠扬、和谐、欢快的音乐，使学生身心愉悦，促使小学生的思维更为活跃，充分挖掘小学生的音乐潜能，进而充分构建和谐、自主、开放的音乐课堂学习环境，培养小学生的音乐感知能力，全面增强小学生的音乐核心竞争力。教师要借助多种教学方法，促进小学音乐课堂教学多样化，提高音乐课堂教学成效。另外，教师要注重音乐学科教学改革，要保证学生在实践学习过程中真正领略到音乐的艺术魅力，从内心深处接受音乐知识，帮助学生提升音乐综合素养。
出版日期
2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
