摘要
摘要：大单元教学整体设计是全面推进语文教学改革的重大措施与有效抓手，通过全面推进语文大单元课程的系统设计和实施将建立起全新课程管理体系，并积极地推动核心素质教育的实施。大单元教学课程设计已经完成了由单一知识点教育向大单元内容总体系统设计的转变，将全方位融合大单元教学内容与小单元教学内容情境。目前的研究工作大多应用中国传统顺向教育思想进行，对教育环节进行了改革，但教育思想上却缺乏实际突破。故本次研究将在逆向设计下融合顺向思想与逆向思维，试图对小学语文大单元教育设计的全面优化，为小学语文大单元教学设计优化工作提供借鉴和参照。
出版日期
2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
