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让学生“恋”上作业——小学语文作业设计的策略浅谈

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摘要【摘要】

DOI odw2kzv9dk/6003180

作者南洁

机构地区浙江省乐清市建设路小学，浙江乐清 325600

出处《素质教育》 2022年1期

关键词小学语文作业设计

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘满萍. 优化作业结构让作业“动”起来--浅谈小学语文作业设计的有效策略.教育学,2023-04.
2李娟华. 让学生喜欢上作业.教育学,2011-11.
3淮润萍. 浅谈小学语文作业设计的策略.教育学,2014-09.
4李琦. 浅谈小学语文作业设计策略.教育学,2023-04.
5程颖睿. 让作业“生动”起来—— 浅谈小学语文情境式作业群设计.教育学,2023-01.
6李颖. 优化作业设计，让作业“动”起来—浅谈小学语文课堂作业有效训练的策略.教育学,2022-06.
7段玉芳. 优化作业设计，让作业“动”起来——浅谈小学语文课堂作业有效训练的策略.教育学,2022-07.
8韩延冰,. 优化作业设计让作业“动”起来——浅谈小学语文课堂作业有效训练的策略.教育学,2024-05.
9龚新颜. 浅谈优化小学语文作业设计的策略.教育学,2019-06.
10董慧. 浅谈小学语文作业分层设计的策略.教育学,2022-06.

来源期刊

素质教育

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