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优化作业设计，让作业“动”起来—浅谈小学语文课堂作业有效训练的策略

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摘要摘要：“双减”教学正在我国各个阶段的学校中如火如荼的进行着，在此背景下，小学语文作业布置也需要改变。语文作业给学生带来的负担应该有所缓解。语文作业应该提升学生的语文知识为目标，而不是为了完成语文作业而布置，随着我国素质教育的不断推动和教学水平的不断提升，教师在进行课堂作业设计的过程当中，应当充分考虑到这一阶段学生的成长和发展特点来进行设计，从而使得学生在课堂当中能够更好地进行学习。

DOI pd5vevzgj7/6037647

作者李颖

机构地区广西壮族自治区贺州市平桂区沙田镇宝马小学 542809

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词作业设计小学语文有效训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）