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“三教”改革背景下高职学前教育专业“1+X” 证书制度课证融通的实施路径研究

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摘要【内容摘要】2019年《国家职业教育改革实施方案》和《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的出台，标志着“1+X”证书制度试点工作正式启动。“1+X”证书制度试点工作是高职教育提质培优、增值赋能、彰显职业教育类型特色的一项重大举措。本文以高职学前教育专业为例，在1+X证书制度下，从定位学前教育专业的人才培养目标、选择“课证融通”课程体系中的职业资格证书、构建学前教育专业“课证融通”课程体系、完善实训条件、优化教师队伍等几个方面谈谈实施路径

DOI 2d3qooggj9/6000843

作者肖成林

机构地区湖北职业技术学院 432100

出处《同学少年》 2022年2期

关键词 1+X幼儿照护学前教育专业融通研究

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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同学少年

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