首页 > 《同学少年》 > 2022年2期 > 小学语文阅读教学文本细读研究

小学语文阅读教学文本细读研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：文本细读是一种科学的阅读教学手段，教师加强实施文本细读策略不但可以优化阅读教学模式，而且能从根本上深化学生对文本内涵的记忆和理解，从而收获理想的阅读教学成果。基于此，在新课改背景下的小学语文阅读教学中，教师应该明确实践文本细读的重要性和必要性，采取多元化教学措施带领学生进行文本细读，助力小学生语文核心素养与综合素质的形成和发展。

DOI 2d3q1k0gj9/5997819

作者孔德旭霍晴

机构地区山东省济宁市南池小学（济宁市回民小学）山东济宁272000

出处《同学少年》 2022年2期

关键词小学语文阅读教学文本细读

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

同学少年

同学少年

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读教学文本细读

返回顶部