“双减”政策下小学语文作业管理探索

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摘要 摘要:在双减政策的推动下,各学科的教师都对本学科实现了作业优化管理。作为语文学科,在双减政策的引导下,教师通过多样化的语文作业管理,探究出了各种作业发展模式,提高了学生的作业质量,让作业布置更具有针对性。只有不断完善提高作业布置的质量,才能持续优化语文作业管理。本文对双减政策下优化小学语文作业管理展开分析,并提出具体的应用策略。
出处 《中小学教育》 2022年4期
出版日期 2022年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)