小学语文创新作业设计与实践的路径

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摘要 摘要:作业是引导学生巩固知识,及时拓展延伸,促进知识应用的关键要素。“双减”对学生作业的时间及内容作了具体的要求,目标即减负、提质、增效。在这一背景下,如何对学生作业进行科学、合理地设计显得尤为重要,而综合创新性作业能启迪学生创新思维,促进学生运用综合思维、综合方法,展开综合思考、创造性探索与实践,有助于培养学生养成良好的学习习惯,促进学生思维、人格和身心的发展。基于此,对小学语文创新作业设计与实践的路径进行研究,以供参考。
出处 《中小学教育》 2022年4期
出版日期 2022年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)