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小学低年级语文创新作业设计与实践的路径

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摘要摘要：作业是引导学生巩固知识，及时拓展延伸，促进知识应用的关键要素。“双减”对学生作业的时间及内容作了具体的要求，目标即减负、提质、增效。在这一背景下，如何对学生作业进行科学、合理地设计显得尤为重要，而综合创新性作业能启迪学生创新思维，促进学生运用综合思维、综合方法，展开综合思考、创造性探索与实践，有助于培养学生养成良好的学习习惯，促进学生思维、人格和身心的发展。

DOI g4qkw3gr48/5902648

作者庄樱

机构地区福建省福州市教育学院附属第四小学 350007

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词小学低年级语文作业设计创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）