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《中小学教育》
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2022年4期
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提升初中化学课堂教学有效性策略研究
提升初中化学课堂教学有效性策略研究
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摘要
摘要:化学作为一门初中才接触到的学科,其中蕴含的知识点过于的复杂,在实际学习的过程中对于学生具有一定的困难,导致很多学生的学习效率较低,无法保证学生的学习效果。初中化学教师应该深刻地意识到这个问题,致力于提高初中化学课堂的有效性,进而对现阶段化学课堂中存在的问题进行分析,确保学生的学习能力得到稳步的提升。
DOI
wjv2m86kd7/5965298
作者
侯良平
机构地区
临汾市汾西县教育科技局
出处
《中小学教育》
2022年4期
关键词
初中化学
课堂教学
有效性策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年4期
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