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基于双减的小学语文课后服务探究

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摘要摘要：随着双减政策的落地，小学语文课后服务成为现阶段学校教育教学体系中的一项重要任务。语文作为重要的基础性学科，它是培养学生语言能力，促进学生语文素养的重要课程，那么新时代教育发展背景下，语文教师根据双减政策要求，结合学生的全面发展需求，积极探索和创新多元化课后服务活动，从多角度、多方面出发，不断地增强学生的课后体验，活跃课后服务氛围，促使学生在生动、有趣、多元的课后服务活动中，不断地提升自身能力，发展自身语文素养。本文基于双减政策要求，针对小学语文学科5+2模式课后服务活动设计进行了深入探究，以供参考。

DOI 54yqox59j0/5965228

作者马小莹

机构地区西安高新第二小学陕西省西安市710061

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词双减小学语文课后服务 5+2模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）