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小学生作文现状剖析及对策探究

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摘要小学生写作水平令人诟病由来久矣!翻翻学生的作文，许多人纷纷指斥：什么“高耗低效”；什么“词不达意，胡言乱语”；什么“空洞无物，了无创意”……作文教学已成众矢之的，教师们也是举步维艰，学生们更是苦不堪言。

DOI 6jrvkqlwd5/591615

作者岳金春

机构地区不详

出处《中国基础教育》 2008年2期

关键词学生作文现状学生写作作文教学教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国基础教育

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