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小学语文教学中运用留白艺术之管窥

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摘要摘要：新课改指出，课堂教学要以学生为主体。因而作为一线教师，我们应该用全新的教学理念来武装自己，把课堂还给学生，在课堂上充分的给予学生学习的时间和空间，让学生成为课堂的主人，教师所应该做的，就是将留白艺术运用于课堂。教师可以进行课堂节奏的调整，思维跳板的创设，想象通道的搭建以及多元思考的鼓励等，优化语文课堂，以实现提高小学生语文素养和综合能力的目的。

DOI g4qk6kro48/5913024

作者毛蜀鄂

机构地区重庆市石柱县第四小学校重庆石柱 409100

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词小学语文留白

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）