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“双减”双减背景下提高数学计算教学有效性的策略

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摘要摘要：计算教学是小学数学教学中十分重要的组成部分。科学有效的计算教学有利于推进学生掌握计算技能，培育学生数学计算的能力，提升学生的数学素养。在“双减”政策的推进下，计算数学按照“双减”的要求，既要减轻了学生的负担，又要提高数学计算教学的有效性。

DOI lde5mgvzd3/5903041

作者张丽丽

机构地区南宁市大联小学

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词 “双减” 数学计算教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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