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疫情背景下中职在线教学的思考与实施——以《国际贸易》课程为例

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摘要摘要：为应对疫情，响应教育部提出的“停课不停教、停课不停学”的指导意见，中职学校积极开展在线教学，这种在线教学模式在实践中给广大师生带来了挑战与机遇，推进教学的改革。本文总结在线教学实施模式，梳理中职在线教学面临的问题，提出中职在线教学的实施策略，以《国际贸易》课程为例，详细阐述了中职在线教学的实施过程，为中职教师有效实施在线教学提供参考。

DOI kd22ew9pd6/5902286

作者林永纳

机构地区东莞市经济贸易学校广东东莞 523106

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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