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KAS模式下的课程整合与实践能力培养——以国际贸易实务专业为例

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摘要借鉴美国职业培训的KAS模式，探讨专业课程的整合，经过观察、实训操作、实习等环节，掌握国际贸易实务中的相关理论和专业知识，培养高职国际贸易专业学生的实践操作能力，以达到提高学生综合职业能力的教学目标。

DOI rj8vqy1p40/485558

作者王胜华

机构地区不详

出处《南通职业大学学报》 2006年4期

关键词 KAS模式课程整合实践能力

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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南通职业大学学报

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