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新文科背景下应用型本科高校雨课堂英语阅读教学实证研究

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摘要摘要：在建设新文科的号召下，研究者以武汉某应用型本科高校英语专业学生为研究对象，利用雨课堂数字化学习平台，在教学内容取舍、教学方法、教学手段、考核方式、课堂教学等方面对传统应用型阅读课程进行了为期十六周的创新性教学实践。本研究采用具有对照组以及前测和后测的标准实验设计方案。研究发现，基于雨课堂的线上线下混合教学模式在英语阅读教学效果上显著高于传统线下教学模式。

DOI 5jogmkq0dv/5901060

作者龚悟明

机构地区武汉晴川学院

出处《中国教师》 2022年3期

关键词应用型本科高校雨课堂英语阅读混合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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