首页 > 《教育学文摘》 > 2022年02期 > 小学数学作业评价多元化实践分析

小学数学作业评价多元化实践分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学作业是巩固学生对课堂知识理解的重要方式之一。为使“双减”政策更好地落实，教师在作业的评价上也要改变传统理念。由于作业评价是有极强针对性的，所以也要通过多元化的作业评价来进行指导和鼓励，帮助学生深入了解数学学习过程中存在的问题，所以教师通过多元化作业评价策略有效帮助学生更好的掌握数学知识。本文对小学数学作业评价多元化实践的重要意义以及作业评价当前现状进行总结，并就小学数学作业评价多元化实践措施进行分析。

DOI 2d3rr8zgd9/5888667

作者黄烨宸

机构地区福建省三明市清流县屏山小学365300

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词市场营销项目制建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）