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2022年2期
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刍议新课程理念下高中历史的教学策略
刍议新课程理念下高中历史的教学策略
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摘要
摘 要:在高中历史课堂上,随着新课程改革的不断深入,教学策略的改革势在必行。新课程理念下的教学策略需要尊重学生在课堂上的主体地位,教师可以通过创设情境式教学、引导式教学、问题探究式教学以及合作探究式教学等教学策略来激发学生的学习热情,从而提高教学质量和教学效率。
DOI
rj800mzrd0/5884558
作者
杨正彪
机构地区
安徽省舒城第一中学
出处
《教学与研究》
2022年2期
关键词
新课程理念 高中历史 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年2期
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