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项目式学习在高中信息技术课堂教学应用的前期分析

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摘要摘要：国家教育部于2017年颁布了《普通高中信息技术课程标准》，新课程标准重点强调了信息技术学科核心素养（包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任），并提示和倡导了使用项目式学习模式，来避免避免学生机械式地学习。本文结合高中信息技术课程和高中阶段学生学习的特点，以及项目教学的相关理论基础，对项目式学习在高中信息技术课堂应用做前期分析。

DOI rj80mm3kd0/5870910

作者任文强

机构地区淮南第二中学

出处《中国教师》 2022年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）