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高中英语写作有效性研究

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摘要摘要：在新课程标准的要求下，高中英语教师应注重学生英语各项能力的均衡发展，尤其要注重学生的写作能力的培养。因此教师应积极探索有关英语写作方面的教学方法，以增强学生的英语写作能力为出发点，以促使学生英语综合能力提升为终极教学目标。为此笔者从“词汇记忆”、“语法能力”、“阅读情景”等方面，对高中英语写作教学有效性策略进行深入研究。

DOI 6jr833zy45/5870787

作者徐佳

机构地区陕西省汉中市西乡县第二中学 723500

出处《中国教师》 2022年2期

关键词高中英语写作教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）