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《中国教师》
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2022年2期
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高中英语写作有效性研究
高中英语写作有效性研究
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摘要
摘要:在新课程标准的要求下,高中英语教师应注重学生英语各项能力的均衡发展,尤其要注重学生的写作能力的培养。因此教师应积极探索有关英语写作方面的教学方法,以增强学生的英语写作能力为出发点,以促使学生英语综合能力提升为终极教学目标。为此笔者从“词汇记忆”、“语法能力”、“阅读情景”等方面,对高中英语写作教学有效性策略进行深入研究。
DOI
6jr833zy45/5870787
作者
徐佳
机构地区
陕西省汉中市西乡县第二中学 723500
出处
《中国教师》
2022年2期
关键词
高中英语
写作教学
有效性策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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