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浅谈小学数学减负提质的策略

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摘要摘要：目前我国教育行业和各行业的快速发展，数学课程本身具有的抽象、枯燥特点致使很多小学生不喜欢接触这门学科，更有甚者还产生了一种恐惧数学的心态。长此以往，这部分学生因不喜欢数学而导致学习效果不佳、自信心不足、学习能力较为薄弱，又因成绩差、能力弱致使学习不主动，由此形成恶性循环。减负提质是教师不断追求的理想境界。为了实现减负提质，一线教师就应该在教育教学中让教学目标更加科学化，让教学内容更加多样化，让教学手段更加合理化，在教学实践中把握好分寸，真正提升教学效率，培养学生各项能力。

DOI lde5001zd3/5870665

作者夏惠

机构地区湖南省武冈市湾头桥镇中学 422400

出处《中国教师》 2022年2期

关键词小学数学减负增效作业设计方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）