摘要
摘要：第一学段是小学生语言知识学习的关键时期，这一阶段的学习，对于小学生打好语言基础有重要意义。识字教学是第一学段语文教学中的重要内容，更是此阶段小学语文教学中的重点和难点，从当前第一学段语文识字教学的情况来看，其中明显有不少问题，为提高小学生的识字学习效率，就需要改进教学方法，加强教学游戏与识字教学的融合，利用游戏策略来激发小学生对识字学习的兴趣，转变以往小学生被动识字的局面，以便有效提高小学生的识字能力。本文从第一学段语文识字教学的现状出发，分析教学游戏在识字教学的应用原则，并探索有效的教学游戏运用策略。
出版日期
2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
